Proyecto de digitalización integral de centro.

Después de varios años de reflexión y de participar en diversos foros y tras el trabajo de un año de una comisión de digitalización propia (formada por padres, profesores, personal de mantenimiento informático, AMPAS y Equipo Directivo) se puso en marcha este proyecto de digitalización para el que se han tenido en cuenta múltiples factores y consideraciones como, por ejemplo:

• Un proyecto educativo digital no consiste únicamente en que cada alumno disponga de un dispositivo informático.
• No significa eliminar el libro en papel.
• La experiencia de aprendizaje debe ser la misma para todos los alumnos y sin distinciones. No puede haber diferencias por el tipo de dispositivo.
• Debe permitir una gestión eficaz del aula por parte del profesor y el trabajo colaborativo.
• Los dispositivos deben funcionar bajo un sistema estructurado por el centro, integrados desde una consola de administración, que permita establecer políticas de uso seguro y acordes con la Ley de Protección de Datos.
• Adquisición de equipos centralizada: ahorro, garantías, servicio técnico, etc.
• Considerar el dispositivo de la escuela como una herramienta de trabajo, distinto a otros dispositivos que pueda haber en casa para otras tareas u ocio personal.

¿En qué cursos tenemos en marcha el proyecto?

• Dispositivo individual por alumno (1×1) desde 5º de Primaria hasta 4º de ESO.

Cuidado del dispositivo en casa y en el colegio.

• Los dispositivos deben estar guardados en la mochila del alumno y en su funda protectora, si se dispone de ella, tanto a la entrada como a la salida del centro.
• Los alumnos deben responsabilizarse de tratar el dispositivo con cuidado para evitar daños y alargar al máximo su vida útil.
• Los dispositivos deben cargarse en casa y estar listos cada día para su uso en clase. Los cargadores no deben llevarse a clase a menos que lo especifiquen los profesores.
• Cuando el dispositivo no esté en uso debe guardarse en un lugar seguro fuera del alcance de los niños más pequeños de la casa y lejos de zonas con temperaturas muy altas.

Responsabilidad.

• Al recibir este dispositivo, los alumnos adquieren una nueva responsabilidad que es importante trabajar, tanto desde el centro como desde casa, para que sean completamente conscientes de que es una herramienta de trabajo y no de ocio. Además, deben ser responsables del cuidado de su dispositivo y respetar las normas de uso que les indiquen sus educadores.

La tecnología es una potente herramienta que puede facilitar la expansión de las oportunidades de aprendizaje para vuestros hijos. Sin embargo, para que el aprendizaje sea efectivo, debemos priorizar el bienestar del alumno. El descanso, la alimentación, el ejercicio y relacionarse con los demás son importantes para el bienestar.

Higiene postural y cuidado de la vista.

• Aprender a sentarse recto con la espalda apoyada en el respaldo.
• Contar con luz suficiente y el espacio de trabajo organizado.
• Los ojos del alumno deben estar en línea con la parte superior de la pantalla.
• La pantalla del Chromebook dispone de un doble panel LED que evita las fugas y pérdidas de emisiones de luz. Esta tecnología permite un ángulo de visión de 180º y reduce el cansancio ocular del alumnado. Aun así, es recomendable limitar su uso al tiempo de trabajo preciso y establecer pausas para descansar la vista.

Movimiento.

• Es muy probable que vuestro hijo esté, al igual que nosotros, muy emocionado con el nuevo dispositivo y quiera pasar el mayor tiempo posible frente a él. Es importante que controléis de forma proactiva el tiempo que pasa delante del dispositivo y que os aseguréis de que haga descansos con regularidad (cada 20-30 minutos) para moverse y beber algo.

Dormir.

• Las rutinas de sueño consistentes implican niños más felices. Por eso es importante desconectar las pantallas un tiempo antes de irse a dormir (entre 45 minutos y 1 hora) para relajar la mente.

¿Por qué Chromebook?

• Cumple con los requisitos técnicos y pedagógicos y su funcionamiento es muy versátil.
• Funciona como un portátil. Incluye teclado.
• Funciona como una tablet. Dispone de pantalla táctil, doble cámara y permite giro de pantalla de 360º.
• Se puede gestionar los archivos en la nube, lo que facilita mucho en el caso de averías o roturas.
• Precio económico. Facilidades de pago.
• Buena cobertura de la garantía y servicio técnico.
• Respaldo de Google y Xenon.

Diseñado para resistir:

• Drena derrames de hasta 330 ml.
• Protege la presión de hasta 60 kg.
• Soporta caídas de hasta 120 cm de altura.
• Bisagras 360 grados.

¿En qué cursos tenemos en marcha el proyecto?

• Dispositivo individual por alumno (1×1) desde 5º de Primaria hasta 4º de ESO.

¿Se utilizará este dispositivo en todas las clases?

• Puede ser útil seguir disponiendo de los libros en papel. Optamos por no convertir los dispositivos en la única herramienta, sino considerarlos más bien como un complemento pedagógico, importante, pero sin prescindir de los beneficios de otros recursos.
• Sabemos que todos los cursos y etapas tienen distintas necesidades. Todo aquello que, por desarrollo, adaptación y aprendizaje, es necesario hacer sin tecnología, debe hacerse sin ella.
• Incluir dispositivos en el aula no es innovación por sí sola; el proceso de cambio, mejora y actualización pedagógica hacia una educación cada vez más inclusiva y colaborativa, sí lo es.

¿Dónde y cómo debe cargarse el dispositivo?

El dispositivo se debe traer desde casa con carga suficiente para toda la jornada escolar. Para ello deben seguirse las recomendaciones dadas por el fabricante y observar el número de horas que puede durar el dispositivo con cada carga.

El fabricante informa de una duración de la batería de hasta 10 horas cuando la carga está completa, pero también depende de la exigencia del uso que se le dé en cada momento. Por ello, el alumno deberá aprender a gestionar el nivel de batería que le va quedando.

Solamente en caso excepcional se facilitará la carga en clase, para evitar las molestias e incomodidades que producirían los cables por en medio de las aulas, así como el entorpecimiento del desarrollo de las clases.

¿Qué sucede si mi hijo se olvida de traer el dispositivo?

El tratamiento que recibirá el olvido del dispositivo será exactamente el mismo que se aplica al de otros materiales como, por ejemplo, un libro de texto, ya que desde ahora es una herramienta de trabajo más en el centro. Es decir, se intentará que el alumno no deje de realizar las mismas tareas que el resto de alumnos con los medios de los que se disponga en ese momento.

¿Qué pasa si mi hijo rompe o pierde el dispositivo?

El dispositivo está cubierto por una garantía que excluye pérdida o robo del mismo, por lo que en estos casos se deberá comprar un dispositivo nuevo. La garantía sí tiene cobertura frente a daños accidentales o cuando el fallo del dispositivo sea defecto de fabricación o cualquier otro error en el funcionamiento del mismo que quede reconocido dentro de la misma. Para más información recomendamos consultar las condiciones de garantía.

¿Puedo traer mi propio dispositivo?

No, todos comenzaremos con el dispositivo establecido, del tipo Chromebook. Por cuestiones técnicas, no es posible integrar dentro del sistema de administración del centro dispositivos que no sean Chromebook y, entre ellos, solamente modelos concretos, que sean compatibles con dicho sistema.

¿Podrán compartir mis hijos el mismo dispositivo?

No, ya que el equipo será de uso personal en los cursos donde el proyecto es 1×1. Los alumnos necesitarán usar los dispositivos al mismo tiempo en la mayoría de ocasiones, por lo que es inviable que los compartan si coinciden en los cursos en los que se usan los dispositivos.

¿Podré utilizar el dispositivo en casa?

Sí, se puede utilizar el dispositivo en casa para fines educativos ya que las aplicaciones y las páginas web a las que se tendrá acceso serán controladas por el centro con el fin de limitar su uso al estrictamente académico.

¿Puedo estar tranquilo de que mi hijo no podrá acceder a ningún contenido no adecuado con el dispositivo?

Sí, desde la consola de administración del centro y la herramienta de gestión de aula Blocksi se establecerán controles para que solo se pueda acceder a los contenidos y aplicaciones que se determinen, con el fin de favorecer una experiencia de aprendizaje eficaz y segura.

¿Cómo puedo conectar mi dispositivo a la red WIFI de casa?

Para conectar el dispositivo a cualquier red WIFI simplemente habrá que seleccionar la red deseada cuando el dispositivo se lo solicite e introducir su contraseña, como en cualquier otro dispositivo electrónico.

¿Podré utilizar el Chromebook de mi hijo para uso personal y añadir mis cuentas de correo?

Solo se podrá acceder al Chromebook desde la cuenta corporativa que el centro proporciona a cada alumno. Desaconsejamos añadir otras cuentas de correo ajenas para evitar confusiones a la hora de trabajar. Debemos educar en la idea de que este dispositivo debe ser usado como una herramienta de trabajo.