Área de innovación y actualización pedagógica-pastoral

Área de innovación y actualización pedagógica-pastoral

Estimadas familias:

Desde el equipo de innovación y actualización pedagógica-pastoral de nuestro colegio queremos compartir con vosotros algunas de las innovaciones metodológicas que, con el equipo directivo y el claustro de profesores, estamos incorporando en nuestro centro. Pensando siempre en el bien de nuestros alumnos, buscando la mejora continua, a lo largo de estos años en el colegio hemos ido incorporando nuevas metodologías como el aprendizaje por proyectos, el desarrollo emocional, el uso de las nuevas tecnologías… Este curso hemos decidido profundizar en dos metodologías que nos parecen fundamentales y que sitúan al alumno en el centro del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Asimismo, el profesorado se está formando en el Método ABN o Método del Algoritmo Basado en Número. Para todo ello, y con mucha ILUSIÓN, estamos dedicando tiempo a la formación del profesorado y estamos llevando a cabo experiencias en el aula, porque el fin lo merece, ya que los niños aprenden a convivir en igualdad de oportunidades, como recoge el Ideario Salesiano. Todos los alumnos pueden enriquecerse entre ellos ayudándose, animándose y respetando cada una de sus diferencias, para construir un futuro mejor para todos.

El Aprendizaje Cooperativo (AC), que es una metodología base que se fundamenta en el trabajo en equipo y la interdependencia positiva entre los alumnos. Estos colaboran entre ellos para lograr unos objetivos comunes y alcanzar al mismo tiempo el aprendizaje individual y el de todos los miembros del grupo. Esta metodología de carácter inclusivo permite también que los alumnos desarrollen valores como la sociabilidad, la empatía, la solidaridad o la motivación, contribuye a mejorar su rendimiento académico y atiende a la diversidad propia del aula.

El Aprendizaje-Servicio (ApS) es un propuesta educativa en la que los alumnos implicados realizan un proceso de aprendizaje a la misma vez que un servicio a los demás, a su entorno o comunidad, aplicando los conocimientos que han adquirido en una o varias asignaturas. Como hemos comprobado en experiencias realizadas en cursos anteriores, esta metodología contribuye a motivar a los alumnos, ya que su aprendizaje se vuelve realmente significativo.

 

Maite Paternáin, Mª Querubina Pérez y Conchi Sánchez

Equipo de innovación y actualización pedagógica-pastoral

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